On connaissait le peu d’intérêt présidentiel pour la Princesse de Clèves. On savait que notre président ne savait prononcer correctement le nom de l’auteur de Mythologies. On savait que, durant son quinquennat, Nicolas Sarkozy (puisqu’il faut bien le nommer) accueillait en son gouvernement certain personnage qui, quand on lui demandait quel était son livre préféré, […]
Archives mensuelles : avril 2012
Le jeu des figures (épisode 4)
Depuis le début de ce jeu, nous avons rencontré, pêle-mêle, la comparaison, la métaphore, l’hyperbole, la métonymie et l’antonomase. Aujourd’hui, la ou les figures du jour sont à dénicher, derechef, dans une citation de Jules Verne toujours extraite de Vingt mille lieues sous les mers que j’ai lu récemment : Je regardais, je regardais à […]
Le jeu des figures (épisode 3)
En cet fin d’après-midi (ou cette fin d’après-midi, ce substantif ayant deux sexes), je soumets à votre sagacité – jamais prise en défaut – une citation de Jules Verne extraite de Vingt mille lieues sous les mers : […] une telle huître contient quinze kilos de chair, et il faudrait l’estomac d’un Gargantua pour en […]
Le jeu des figures (épisode 2)
On continue le jeu inauguré hier avec un court extrait de Maupassant dans lequel on reconnaissait une comparaison, mais aussi une hyperbole et même – selon une mystérieuse disciple d’Eveline Charmeux – une hypallage (certains préfèrent d’ailleurs le masculin). Voici aujourd’hui une citation extraite de Pauline d’Alexandre Dumas : […] le sourire, c’est le voile […]
Un petit jeu sous les auspices de Pierre Fontanier
Depuis quelque temps, lors de mes lectures, je glane des exemples de figures de style afin d’en faire des exercices pour mes élèves de troisième. Comme j’attends d’en avoir davantage, je n’ai pas commencé ces exercices. Pour vous en donner un avant-goût, je vous propose un petit jeu. C’est très simple. Il suffit, dans les […]
L’obscur objet de la dictée
Je le confesse, à ma grande honte, je ne connaissais pas Éveline Charmeux. J’ai donc lu son billet sur la dictée sans aucun a priori. Et je l’ai trouvé mauvais. Il est mal écrit. Les répétitions («un niveau très bas bas»), les oublis («c’est sorte de pathologie gravissime»), les erreurs typographiques («l’ hallucination») ou inqualifiables […]
Mais comment évaluer cette dictée ?
Il fut un temps où on nous expliquait que la dictée était descendue de son piédestal, qu’il ne fallait pas ou moins en faire, que c’était un moyen d’évaluation et non pas de formation. Depuis, je me suis aperçu que sa pratique régulière faisait progresser les élèves, à condition de ne pas mettre de zéros […]