Des fables et des saynètes

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Fables de La Fontaine (Gallica)

Objectifs :

- Découvrir l’univers de La Fontaine à travers ses fables les plus célèbres.
- Revisiter les fables à travers les réécritures qui en ont été faites (et donc comprendre la notion d’intertextualité).
- Réécrire des fables en respectant certaines contraintes (versification, verlan, lipogramme, méthode S + n, etc.).
- Étude de la versification.
- Réviser des notions grammaticales de base (Les types et les formes de phrase, la nature et la fonction, etc.)
- Travailler en groupe de trois ou quatre pour faire des fables de La Fontaine de petites saynètes jouées en classe.

Séance 1 Prose vs poésie

Comparaison de deux textes : La Cigale et la Fourmi ou Le Lion et le Rat
Objectifs : comparaison de deux textes (Ésope et La Fontaine) pour différencier prose et poésie, définir l’intertextualité, apprendre les types et formes de phrase.

Poème à apprendre : Épitaphe d'un paresseux ou À Monseigneur le Dauphin
Grammaire (Les types et formes de phrase) : Exercices + Contrôle sur les types de phrases + Contrôle sur les formes de phrases
Travail en groupe : création de saynètes

Quelques petites choses à retenir sur Jean de La Fontaine

Séance 2 La loi du plus fort

Étude du Loup et l'Agneau
Objectifs : Mieux comprendre ce qu'est une fable, étude des rimes.

Exercices 1 et 2 sur la qualité des rimes (voir exercices supplémentaires 1, 2 et 3)
Évaluation sur la qualité des rimes

Séance 3 S +7

Brève lecture analytique de La cimaise et la fraction de Raymond Queneau
Objectifs : découvrir le jeu oulipien de réécriture d’un texte célèbre, réviser la notion de classe grammaticale (nature vs fonction)
Exercice de réécriture : à la manière de R. Queneau, réécrivez une fable en utilisant votre propre dictionnaire.

Grammaire : la classe grammaticale des mots + exercices

Exercices en groupes

ÉVALUATION DE MI-SÉQUENCE (Lire la fiche Pour préparer le contrôle)

Séance 4 Verlan

Lecture analytique de Le Corbeau et le Renard
Objectifs : analyse de la fable, de sa place dans l’œuvre ; travail sur les syllabes (le verlan)

Poème à apprendre : « Le Corbeau et le Renard »

Évaluation des séances 2 à 4

Séance 5 Intertexte

Lecture analytique de « Raoul et Corbo 007 »
Objectifs : apprécier le jeu littéraire de la réécriture et faire de même ; étude de la grammaire de phrase

Dictée préparée
Travail en groupe : création de saynètes

Séance 6 Fabula

Lecture analytique de « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf »
Objectifs : analyse de la fable qui doit permettre de faire le point sur toutes les notions vues précédemment avant l’évaluation finale.

Poème à apprendre : « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf »

Apprendre à compter les syllabes d'un vers

Rédaction

ÉVALUATION DE FIN DE SÉQUENCE (Lire la fiche Pour préparer le contrôle)

Niveau sixième