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Séquence III : Le fantastique

Objectifs :
Distinguer le fantastique de l’étrange et du merveilleux
Identifier le fantastique et savoir le définir avec précision
Connaître les différentes caractéristiques du fantastique (présence de modalisateurs, utilisation du point de vue interne, champ lexical de la peur...)
Utiliser les notions vues dans la séquence précédente (retours en arrière, ellipses...)
Lire différents récits fantastiques
Rédiger un récit fantastique

Séance 1° Un événement surnaturel

Lecture analytique d'un extrait de “Le masque de la mort rouge” d’Edgar Poe

Apprendre à relever un champ lexical + exercice
Exercice : repérer le fantastique et le merveilleux dans quelques extraits
Évaluation

Séance 2° Le surnaturel expliqué

Lecture analytique de deux extraits de Les Mystères du château d'Udolphe d'Ann Radcliffe
Première définition du fantastique

Séance 3° Fantastique et réalisme

Lecture analytique de l'incipit du Horla (Guy de Maupassant)
Évaluation

Séance 4° Les mystères de Harris Burdick

Rédaction : faire le récit d’un événement surnaturel

Séance 5° “Où est le possible? Où est l’impossible?”

Lecture analytique d'un extrait de "Le diable amoureux" de Jacques Cazotte

Satan, une brève histoire du diable (vocabulaire)
Deuxième définition du fantastique
Exercice : exprimer l'incertitude
Dictée (n°4)

Séance 6° Voir l’invisible

Analyse d'un extrait de “Le Horla” de Guy de Maupassant

Étude des points de vue : exercice + leçon + contrôles ici et
Exercice : repérer les caractéristiques du fantastique dans quelques extraits
Leçon : le fantastique

Séance 7° Rêve et réalité

Lecture analytique d'un extrait de “La nuit face au ciel” de Julio Cortazar
Objectif : Introduction au surréalisme

Séance 8° “La Vénus d’Ille”

Lecture analytique d'un extrait de “La Vénus d’Ille” de Prosper Mérimée
Rédaction : rédiger un récit fantastique, la lecture analytique de l'extrait préparant la rédaction

Évaluation finale : “Aventure d’un étudiant allemand” de Washington Irving

Lecture cursive d’une nouvelle entière (“La Vénus d’Ille” de Prosper Mérimée)

Niveau quatrième


Ralentir travaux a été créé par Yann Houry, professeur de français

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