Les principales fonctions grammaticales
Plan du cours
La fonction d’un mot ou d’un groupe de mots indique le rôle qu’il joue dans la phrase. Il ne faut pas confondre la fonction avec la classe grammaticale, qui indique ce qu’est le mot : nom, verbe, adjectif, pronom, etc.
Dans cette leçon, nous révisons les fonctions les plus importantes en sixième : le sujet, l’épithète, l’attribut du sujet, le COD, le COI et les compléments circonstanciels.
I - Le sujet
Le sujet indique de qui ou de quoi l’on parle. Il commande l’accord du verbe.
Le loup se mit à courir de toute sa force par le chemin qui était le plus court.
Dans cette phrase, on parle du loup. On peut poser la question : Qui se mit à courir ?
Réponse : le loup. Le groupe nominal « le loup » est donc sujet du verbe « se mit ».
II - L’épithète
L’épithète est le plus souvent un adjectif qualificatif qui fait partie d’un groupe nominal. Elle apporte des informations sur le nom et peut généralement être supprimée (mais attention, pas toujours).
Cette bonne femme lui fit faire un petit chaperon rouge.
Les adjectifs « bonne » et « petit » sont liés aux noms « femme » et « chaperon ». Ils sont placés dans les groupes nominaux : ce sont des adjectifs épithètes. Ils n’ont pas besoin de verbe pour qualifier les noms.
III - L’attribut du sujet
L’attribut du sujet donne une information sur le sujet par l’intermédiaire d’un verbe d’état : être, sembler, paraître, devenir, avoir l’air, etc.
Que vous êtes joli! que vous me semblez beau!
Les adjectifs « joli » et « beau » donnent une information sur le sujet « vous ». Ils sont reliés au sujet par les verbes « êtes » et « semblez » : ce sont des attributs du sujet.
IV - Le COD
Le complément d’objet direct complète le verbe directement, sans préposition. Pour le trouver, on peut souvent poser la question qui ? ou quoi ? après le verbe.
Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie.
Le groupe nominal « sa proie » complète directement le verbe « laisse tomber ». Il répond à la question : Il laisse tomber quoi ? C’est un COD.
V - Le COI
Le complément d’objet indirect complète le verbe par l’intermédiaire d’une préposition comme à, de, pour, etc. Il peut aussi être remplacé par un pronom comme lui, leur, en ou y.
Il lui demanda où elle allait.
Le pronom « lui » complète le verbe « demanda » : il signifie à elle. C’est donc un COI. On pourrait aussi dire « Il demanda au petit chaperon rouge où elle allait. »
VI - Les compléments circonstanciels
Les compléments circonstanciels donnent des précisions sur les circonstances de l’action : le lieu, le temps, la manière, la cause, le but, etc. Ils peuvent souvent être supprimés ou déplacés.
En passant dans un bois elle rencontra compère le Loup.
Le groupe « En passant dans un bois » précise les circonstances de la rencontre. On peut le déplacer : Elle rencontra compère le Loup en passant dans un bois. C’est un complément circonstanciel.
VII - À retenir
Pour trouver une fonction, on observe le rôle du mot ou du groupe de mots ainsi que sa place par rapport aux autres mots dans la phrase :
- le sujet indique de qui ou de quoi l’on parle ;
- l’épithète précise un nom dans le groupe nominal ;
- l’attribut du sujet donne une information sur le sujet avec un verbe d’état ;
- le COD complète directement le verbe ;
- le COI complète le verbe indirectement, avec une préposition ;
- le complément circonstanciel précise les circonstances de l’action.