🗓️ Article publi\u00e9 pour la premi\u00e8re fois sur Obsidian Publish le 28\/12\/2022<\/p>\n
Ce n’est pas peu dire que l’IA et ses potentielles utilisations sont en train de faire couler beaucoup d’encre. Mais si les possibilit\u00e9s se laissent entrevoir, il est parfois plus difficile de d\u00e9velopper des usages concrets, ce que le pr\u00e9sent document entreprend de faire.<\/p>\n
Voici donc quelques exemples d’utilisation de l’intelligence artificielle en classe (ou avant ou apr\u00e8s la classe).<\/p>\n
J’ai utilis\u00e9 principalement GPT-3<\/a> (dont chatGPT<\/a>). En g\u00e9n\u00e9rant une cl\u00e9<\/a>, on peut utiliser celle-ci avec diff\u00e9rentes applications, ce que j’ai fait avec Obsidian<\/a> et le plugin Text generator<\/a>, mais aussi avec Google Sheets<\/a>. J’ai aussi utilis\u00e9 Reader<\/a> qui int\u00e8gre GPT-3. Plus r\u00e9cemment, Perplexity<\/a> ou Tome<\/a> ont fait appara\u00eetre des possibilit\u00e9s suppl\u00e9mentaires, tous deux bas\u00e9s sur GPT.<\/p>\n Il existe une kyrielle d’applications tirant parti de GPT-3 (comme LEX qui se pr\u00e9sente un peu comme le Google Docs de l’IA) et je vous invite \u00e0 consulter les notes que je prends d’applications \u00e0 tester (voir A essayer ou celle consacr\u00e9e \u00e0 l’\u00e9criture).<\/p>\n On peut \u00e9galement produire des images. J’ai eu recours la plupart du temps \u00e0 Midjourney<\/a>, mais il en existe \u00e9videmment plein d’autres (voir, dans la section d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l’IA, ma liste consacr\u00e9e aux images<\/a>).<\/p>\n Si vous souhaitez mieux comprendre comment utiliser GPT-3 ou le plugin Text generator, je vous invite \u00e0 lire ceci :<\/p>\n Ce document est en cours d’\u00e9criture et n’est donc pas achev\u00e9. Il contient pour l’instant les sections suivantes :<\/p>\n En guise de conclusion, je vous invite \u00e0 lire Ce que l’IA change dans l’\u00e9ducation.<\/p>\n <\/a><\/p>\n Utilisez GPT tel un assistant, un peu comme dans une situation de co-enseignement. Par exemple, on peut imaginer un cours dans lequel les \u00e9l\u00e8ves apprennent le HTML et le CSS. chatGPT<\/a> se charge de procurer aux \u00e9l\u00e8ves les explications et l’enseignant peut aider les moins autonomes ou clarifier certaines r\u00e9ponses.<\/p>\nUn peu d’aide<\/h2>\n
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Plan du tutoriel<\/summary>\n<\/p>\n
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L’assistant<\/h2>\n