{"id":1205,"date":"2010-09-13T18:19:11","date_gmt":"2010-09-13T17:19:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ralentirtravaux.com\/le_blog\/?p=1205"},"modified":"2013-04-13T13:09:29","modified_gmt":"2013-04-13T12:09:29","slug":"1205","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ralentirtravaux.com\/le_blog\/1205\/","title":{"rendered":"Le cahier de textes num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">J\u2019ai trouv\u00e9 la lecture du <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid53060\/mene1020076c.html\">Bulletin officiel du 9 septembre 2010<\/a> sur le cahier de textes particuli\u00e8rement instructive, et je ne suis manifestement pas le seul !<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pr\u00e9cisant les modalit\u00e9s de sa mise en \u0153uvre, ce bulletin rappelle \u00e0 notre bon souvenir ce qu\u2019est un cahier de textes aujourd\u2019hui, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019informatique (il faut dire que le dernier bulletin datait du 3 mai 1961).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ce qui a le plus choqu\u00e9, et \u00e0 juste titre, c\u2019est que l\u2019enseignant soit enjoint \u00e0 livrer dans le futur cahier de textes num\u00e9rique \u00ab\u00a0tout document, ressource ou conseil \u00e0 l&rsquo;initiative du professeur, sous forme de textes, de fichiers joints ou de liens\u00a0\u00bb ! Il s\u2019agit, en somme, d\u2019envoyer sur internet des fichiers dont nous n\u2019avons pas les droits. C\u2019est \u00e0 se demander comment il est possible qu\u2019une telle proposition n\u2019ait pas heurt\u00e9 le bon sens des t\u00eates pensantes du minist\u00e8re !<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c0 lire ce bulletin, on comprend aussi que le cahier de textes sera \u00eatre un v\u00e9ritable chef-d\u2019\u0153uvre : doivent \u00e9videmment y figurer le travail r\u00e9alis\u00e9, mais aussi le travail \u00e0 faire, le tout accompagn\u00e9 &#8211; on l\u2019a vu &#8211; de plein de fichiers ill\u00e9gaux (cf. ci-dessus). On nous demande \u00e9galement d\u2019accorder un soin tout particulier \u00e0 la mise en page : \u00ab\u00a0polices de caract\u00e8res, soulignement, couleurs, etc.\u00a0\u00bb (au cas o\u00f9 quelqu\u2019un aurait souhait\u00e9 faire un truc r\u00e9pugnant \u00e0 l\u2019\u0153il).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En outre, \u00ab\u00a0Les textes des devoirs et des contr\u00f4les figureront au cahier de textes, sous forme de textes ou de fichiers joints. Il en sera de m\u00eame du texte des exercices ou des activit\u00e9s lorsque ceux-ci ne figureront pas sur les manuels scolaires\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les manuels scolaires&#8230; C\u2019est bien \u00e7a&#8230; Ce cahier de textes sera un v\u00e9ritable manuel scolaire !<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Personnellement, \u00e7a ne me d\u00e9range pas plus que \u00e7a. \u00c9videmment, \u00e7a va r\u00e2ler dans les salles de profs ou les forums d\u2019enseignants, et je le comprends. Malheureusement, la mauvaise foi de certains d\u2019entre eux est malvenue. J\u2019ai lu la r\u00e9action d\u2019un enseignant qui disait : \u00ab et maintenant il faudrait que j&rsquo;utilise mon abonnement internet et mon ordinateur pour remplir des cahiers de textes\u00a0\u00bb. Ah ! Comme si on payait encore un forfait \u00e0 la connexion ! Comme si notre ordinateur allait souffrir de la nouvelle (j\u2019ai \u00e9crit \u00ab\u00a0nouvelle\u00a0\u00bb ?) n\u00e9cessit\u00e9 de remplir son cahier de textes !<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Mais ont-ils vraiment tort ces enseignants qui rechignent ? Pas tout \u00e0 fait. Les enseignants sont \u00e9nervants \u00e0 r\u00e2ler d\u00e8s qu\u2019on leur demande quelque chose, mais je dois quand m\u00eame reconna\u00eetre ceci : on demande toujours plus \u00e0 l\u2019enseignant, sans pour autant revaloriser un salaire sans rapport avec les vicissitudes de la vie. Au reste, la derni\u00e8re fois qu\u2019un inspecteur est venu me voir, il n\u2019en avait rien \u00e0 faire de mon cahier de textes num\u00e9rique. M\u00eame pas regard\u00e9 ! Pourtant il y avait tout : la mise en page, les liens, et tutti quanti !<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">J\u2019ai plus ou moins abandonn\u00e9 finalement, essentiellement parce que le coll\u00e8ge a depuis investi dans un logiciel \u00e0 l\u2019interface archa\u00efque et peu ergonomique qui ne permet pas tout \u00e0 fait ce que demande le Bulletin officiel. Et, compte tenu des travaux que conna\u00eet notre \u00e9tablissement, on ne peut pas encore l\u2019utiliser (le serveur d\u00e9m\u00e9nage).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c0 propos d\u2019informatique, quelques mots pour finir. Je veux bien admettre la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019\u00e9voluer dans nos pratiques. Ce qui me g\u00eane, cependant, est le peu de mat\u00e9riel figurant dans les coll\u00e8ges. Dans la salle des profs, il y a trois ordinateurs que l\u2019ex-RDA aurait m\u00e9pris\u00e9s (je le redis, juste pour le plaisir, o\u00f9 diable le Conseil g\u00e9n\u00e9ral est-il all\u00e9 chercher des \u00e9crans \u00e0 tube cathodique ?) pour une cinquantaine de profs. S\u2019il n\u2019y a pas d\u2019ordinateurs, comment fait-on ? En somme, on met la charrue avant les b\u0153ufs, mais le minist\u00e8re se dit peut-\u00eatre que les b\u0153ufs sont d\u00e9j\u00e0 l\u00e0&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il se trouve que les b\u0153ufs ont pratiquement tous un ordinateur portable. En revanche, ils n\u2019ont pas tous envie de l\u2019utiliser ou m\u00eame de l\u2019amener. Encore une fois, \u00e7a se comprend : chez nous, il n\u2019y a pas de serrure dans notre coll\u00e8ge r\u00e9nov\u00e9, mais pas fini (quelqu\u2019un a oubli\u00e9 de commander les barillets)&#8230; Alors, moi, mon ordinateur, je l\u2019ai sur moi en permanence, m\u00eame pour aller aux toilettes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Pour finir ce billet (je ne voudrais pas que l\u2019on pense que je suis r\u00e9tif au cahier de textes num\u00e9rique), je voudrais donner un modeste aper\u00e7u de ce \u00e0 quoi devrait ressembler un cahier de textes (si j&rsquo;ai bien tout compris) :<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Mercredi 8 septembre 2010<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.ralentirtravaux.com\/lettres\/sequences\/cinquieme\/chevalier\/chanson-roland.php\">S\u00e9ance 1\u00b0<\/a> (fin)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.ralentirtravaux.com\/lettres\/sequences\/cinquieme\/chevalier\/lecon-1.php\">Le\u00e7on 1<\/a> : La chanson de geste<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lecture du <a href=\"http:\/\/www.ralentirtravaux.com\/lettres\/textes\/poemes\/charlemagne.php\">po\u00e8me de Victor Hugo<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Distribution du texte et du <a href=\"http:\/\/www.ralentirtravaux.com\/lettres\/sequences\/cinquieme\/chevalier\/yvain.php\">questionnaire de la s\u00e9ance suivante<\/a> pour ceux qui veulent se mettre en avance.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pour le lundi 13 septembre, apprendre la le\u00e7on 1<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Qui voudrait faire un tel travail pour le m\u00eame salaire ? Si je le fais, c&rsquo;est parce que j&rsquo;en ai envie, mais on ne saurait contraindre qui quoi que ce soit \u00e0 r\u00e9aliser ce travail de c\u00e9nobite. Qui a envie d\u2019utiliser les mochissimes logiciels scandaleusement vendus pour faire cela ? Ne pourrait-on trouver un logiciel \u00e9l\u00e9gant, simple, ergonomique ? Libre ? J&rsquo;avoue ne pas m&rsquo;\u00eatre pench\u00e9 sur la question.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>J\u2019ai trouv\u00e9 la lecture du Bulletin officiel du 9 septembre 2010 sur le cahier de textes particuli\u00e8rement instructive, et je ne suis manifestement pas le seul ! 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