Séance 5 Les types de comique

✏️ Yann Houry Mis à jour le 30/06/2026 16:28
Moments
4
Activités
3
Temps conçu
3 h 5 min
Mode
Présentiel
Taille du groupe
26

Séance permettant aux élèves de sixième de comprendre, repérer et reproduire les différents types de comique que l'on trouve dans le théâtre de Molière.

Moments

Découvrir les types de comique
25 min
Objectifs

Découvrir les différents types de comique au travers d'un diaporama. Noter et apprendre les types et leur définition.

Lire / Regarder / Écouter 5 min

Regardez ce petit diaporama définissant et illustrant les différents types de comique chez Molière.

Individuel Enseignant absent Synchrone Présentiel Acquérir-II-10
Pratiquer 10 min

Groupe 1

Notez bien les différents types de comique ainsi que leurs définitions dans votre classeur.

Groupe 2

Complétez la fiche après lecture en donnant des exemples de comique.

Individuel Enseignant absent Synchrone Présentiel
Discuter 10 min

Correction en classe entière.

Groupe entier Enseignant présent Synchrone Présentiel
Cherchez les types de comique dans Le Médecin malgré lui
1 h 20 min
Objectifs

Identifier dans la pièce de Molière dans les scènes 1 et 2 de l'acte III (pages 61 à 75). La séance est précédée d'un quiz vérifiant les acquis de la fois précédente.

Lire / Regarder / Écouter 20 min

Relisez les scènes 1 et 2 de l'acte III Le Médecin malgré lui (pages 61 à 75). Vous pouvez aussi regarder la vidéo tout en suivant avec le texte.

Individuel Enseignant absent Synchrone Présentiel
Pratiquer 20 min

Dans l'acte III, trouvez au moins un exemple de chaque comique.

  1. Notez l'exemple de comique que vous avez trouvé.
  2. Indiquez le numéro de la page ainsi que la scène.
  3. Identifiez précisément le type de comique correspondant.
Individuel Enseignant absent Synchrone Présentiel Acquérir-II-11
Discuter 10 min

Par groupes de deux, comparez vos résultats.

  1. Dites si vous avez trouvé la même chose ou pas.
  2. Si vous avez trouvé des choses différentes, vérifiez que c'est exact.
  3. Si c'est juste, ajoutez le nouvel exemple ou barrez-le.
Sous-groupes Enseignant absent Synchrone Présentiel
Discuter 20 min

Correction en classe entière.

Groupe entier Enseignant présent Synchrone Présentiel
Exercice de rédaction
1 h 10 min
Objectifs

Rédiger un texte comique que les élèves volontaires auront la possibilité de jouer devant la classe.

Produire 35 min

Dans le comique de mots, on joue souvent sur des mots qui se ressemblent et que l’on appelle des paronymes.

Cherchez au moins quatre exemples de paronymes et écrivez un dialogue entre deux personnages qui ne parviennent pas à se comprendre car l’un d’entre eux n’utilise pas les bons mots.

Si besoin, vous pouvez puiser dans la liste fournie.

Individuel Enseignant absent Synchrone Présentiel Formative Acquérir-IV-23
Collaborer 35 min

Jouez votre dialogue devant la classe.

Sous-groupes Enseignant absent Synchrone Présentiel
Bilan de fin de séance
10 min
Objectifs

Faire le point des tâches effectuées et des notions apprises.

Investiguer 10 min

Voici une liste de questions pour cette séance sur le comique chez Molière. C’est un outil qui vous sert à savoir exactement où vous en êtes et ce qu'il vous reste à accomplir pour réussir vos activités

Individuel Enseignant absent Synchrone Présentiel Acquérir-II-12