Exercices sur la description
Exercice 1 L’équipement du chevalier
Indiquez à quel nom de la liste correspondent les numéros. Attention, il y a des intrus.
- L’écu
- Le baudrier
- Le heaume
- L’épée
- Les éperons
- Le destrier
- La lance
- Le haubert
- Les chausses
Exercice 2
Décrivez cette épée en commençant par « Une épée est composée de... ».
N'utilisez pas tous les mots de la légende mais seulement quelques-uns (pour cela, aidez-vous de Wikipédia) et expliquez à quoi servent les différentes parties de l'épée.
Évitez les auxiliaires « être » et « avoir ». Choisissez plutôt des expressions comme « Une épée possède », « Elle présente », « On distingue », etc.
Légende :
- I. Poignée
- II. Lame
- III. Fourreau
- 1. Pommeau
- 2. Fusée
- 3. Garde
- 4. Chappe (Protège-pluie)
- 5. Fort
- 6. Gouttière
- 7. Tranchant
- 8. Faible
- 9. Arête centrale
- 10. Pointe
- 11. Chappe
- 12. Bouterolle
Exercice 3
Sa face maigre et allongée, semblait creusée par le coup de pouce d’un sculpteur puissant ; le front montueux, les arcades sourcilières proéminentes, le nez en bec d’aigle, le menton fait d’un large méplat, les joues accusant les pommettes et coupées de plans fuyants, donnaient à la tête un relief d’une vigueur singulière. Avec l’âge, cette tête devait prendre un caractère osseux trop prononcé, une maigreur de chevalier errant.
La Fortune des Rougon d’Émile Zola
a) Relevez les verbes.
b) Quelle partie du corps est-elle décrite ? Citez les termes qui vous ont permis de le dire.
c) L’auteur ne fait-il que décrire le physique de son personnage ? Justifiez votre réponse.
d) Dans la première phrase, relevez les adjectifs qualificatifs.
e) Donnez une comparaison et une métaphore.
f) Relevez une phrase qui montre que l’auteur connaît l’avenir de son personnage.
Exercice 4
L’âge de notre hidalgo frisait la cinquantaine. Il était de complexion robuste, maigre de corps, sec de visage, fort matineux et grand ami de la chasse. On a dit qu’il avait le surnom de Quixada ou Quesada, car il y a sur ce point quelque divergence entre les auteurs qui en ont écrit, bien que les conjectures les plus vraisemblables fassent entendre qu’il s’appelait Quijana. Mais cela importe peu à notre histoire ; il suffit que, dans le récit des faits, on ne s’écarte pas d’un atome de la vérité.
Don Quichotte de Miguel de Cervantes
a) Cherchez dans un dictionnaire les mots que vous ne connaissez pas («complexion», «matineux», «divergence», «conjectures»...).
b) Que signifie l’expression «frisait la cinquantaine» ?
c) Dans la deuxième phrase, relevez un complément du nom et un complément de l’adjectif.
d) Quelles informations cette description nous apporte-t-elle sur ce personnage ?
e) Sur quel détail cet extrait insiste-t-il ?
f) Quelle phrase montre que l’auteur se moque de son lecteur ?
Exercice 5
Décrivez ces visages en utilisant les adjectifs qualificatifs qui vous paraîtront adaptés.
- Le visage : maigre, émacié, joufflu, poupin, allongé, carré, rond, ridé, flétri, hâlé, pâle...
- Les cheveux : longs, courts, abondants, rares, épais, fins, soyeux, blancs...
- Les yeux : petits, perçants, enfoncés (dans leur orbite), clairs, vairons, globuleux...
- Le regard : éteint, brillant, malicieux, narquois, moqueur, matois, froid, perçant...
- Le nez : gros, petit, épaté, aquilin, camus, camard, busqué, étroit...
- Les lèvres : charnues, épaisses, proéminentes, lippues, minces, fines...
- Les joues : creuses, flasques, pendantes, rondes, rebondies...
- La moustache : fournie, grosse, proéminente, effilée, longue, petite...
Exercice 6
Décrivez le visage d’un personnage de votre choix en utilisant le vocabulaire de l’exercice précédent.
Enrichissez votre description de comparaisons en utilisant les verbes paraître, sembler, ressembler à, avoir l’air, être pareil à (ou tel), etc.
Exercice 7
Décrivez le tableau ci-dessous.
1. Décrivez tout d’abord les lieux et l’atmosphère qui s’en dégage (évoquez les rochers, la végétation, le château à l’arrière-plan, les différents personnages).
2. Décrivez ensuite le chevalier (évoquez son allure, son équipement en utilisant le vocabulaire de la chevalerie, puis son visage).
3. Utilisez tous les outils de la description (adjectifs qualificatifs, compléments du nom, comparaisons, métaphores, verbes variés).
