2010-2011

L’ensemble de l’année est divisée en 7 séquences. Chaque séquence est divisée en une dizaine de séances environ.

Séquence I En route pour le brevet (Groupement de textes)
Objectifs : Présentation de l’épreuve du brevet.
Révision du passé simple. Étude des discours rapportés (discours direct, indirect et indirect libre).

Séquence II Jeannot et Colin (Œuvre intégrale)
Objectifs : Découvrir le conte philosophique de Voltaire, la notion d’ironie.
Repérage de l’argumentation. Étude de figures de style.
Lecture cursive d’autres contes de Voltaire.
Différencier propositions subordonnées relatives, conjonctives et circonstancielles.

Séquence III De l’éducation (Groupement de textes)
Objectifs : Identifier une thèse, un argument, un exemple. Apprendre à argumenter.
Construire un paragraphe.
Étude des connecteurs logiques et des modalisateurs.

Séquence IV Inconnu à cette adresse (Œuvre intégrale)
Objectifs : Découvrir un roman épistolaire.
Étude des reprises pronominales, de l’accord du participe passé.

Séquence V Œdipe roi (Œuvre intégrale)
Objectifs : Découvrir la tragédie grecque, approfondir ses connaissances en mythologie.
Étude du subjonctif et du conditionnel.
Lecture cursive d’Antigone de Jean Anouilh.

Séquence VI Chansons et poèmes : une littérature engagée (Groupement de textes)
Objectifs : Comprendre ce qu’est la littérature engagée. Étude de la versification.
Étude de figures de style (fin), des propositions subordonnées (fin).

Séquence VII Les Confessions (Groupement de textes)
Objectifs : Étude de l’autobiographie, des procédés utilisés dans la narration.
Révisions pour le brevet.

Le plan ci-dessus résume le travail en littérature et en grammaire prévu par le programme de cette année. Il y aura nécessairement des révisions à faire portant sur le programme des classes antérieures.