Jeudi 8 novembre
Alors que nous commencions le cours par la remise des dictées, on est venu me dire que les gendarmes étaient là… Cela m’était complètement sorti de l’esprit ! Les élèves devaient les rencontrer afin de discuter de l'incivilité, qui va de l’impolitesse à la délinquance, des infractions qui vont de la simple contravention au crime en passant par le délit.
C’était fort instructif.

Vendredi 9 novembre
Atelier lecture (Groupe 1)
La première heure s’est déroulée agréablement en parcourant le site de la Bibliothèque nationale de France. On y trouve quelques dossiers consacrés à des thèmes ayant fait l’objet d’une exposition. Cela a permis, je l’espère, de parler du conte autrement que nous ne l’avons fait jusqu’à présent. Vous pouvez visiter "l’exposition" en vous rendant ici.
Nous avons commencé à lire La Sorcière de la rue Mouffetard et autres contes de la rue Broca de Pierre Gripari, dont j’ai déjà dit quelques mots ici. Précisément, nous avons lu la surprenante préface et le premier conte, qui donne son titre à l’ouvrage.
Pour le vendredi 23 novembre
Poursuivre la lecture des contes de Gripari. L'élève peut tout lire... ou pas...

Lundi 12 novembre
Atelier lecture (Groupe 2)
Comme avec le groupe 1, nous avons "visité" l’exposition de la BnF sur les contes. Ladite exposition est encore plus riche que je ne le pensais…

À 13 h 45
Nous sommes allés au cinéma de Bar-sur-Aube, en classe entière, voir le film du Hollandais Ben Sombogaart, L’enfant qui ne voulait plus parler.

Mardi 13 novembre
Enfin en classe entière et en français, nous avons pu reprendre notre travail interrompu par les vacances.
La séance a été consacrée aux types et aux formes de phrases.
Nous avons corrigé les exercices de grammaire page 98 du manuel.
Pour le jeudi 15 novembre
Apprendre la leçon sur les types de phrases.
Apprendre la conjugaison (quelques verbes conjugués à l’impératif présent et au subjonctif présent).
Il y aura un contrôle.

Jeudi 15 novembre
Contrôle sur les types de phrases qui aura tout de même pris une heure !

Samedi 17 novembre
Correction de l'exercice 4 p.98 du manuel de grammaire.
Leçon sur les formes de phrases.
Pour le lundi 19 novembre
Apprendre la leçon sur les formes de phrases.

Lundi 19 novembre
Atelier lecture (Groupe 2°)
Nous avons écouté deux contes de Pierre Gripari lus par l’auteur lui-même. Les élèves les ont fort appréciés.

En classe entière
Les élèves ont achevé de copier la leçon commencée samedi sur les formes de phrases.
Nous avons corrigé le contrôle sur les types de phrases.
Enfin, les élèves ont recopié la célèbre fable "Le Corbeau et le Renard" de Jean de La Fontaine.
Demain, je fais grève. Il n’y a donc pas cours de français.
Pour le jeudi 22 novembre
Apprendre la leçon sur les formes de phrases et refaire les exercices du manuel de grammaire afin de s’assurer que tout est compris. Il y aura un contrôle.
Pour le lundi 26 novembre
Réécrire la fable "Le Corbeau et le Renard" en inversant les syllabes des mots dissyllabiques, c’est-à-dire des mots de deux syllabes. C’est donc du verlan qu’il s’agit de produire.
Sans plus attendre, les élèves doivent également vous remettre un formulaire à remplir qui, si vous acceptez qu’ils aillent au théâtre de la Madeleine à Troyes voir "La véritable histoire de Blanche Neige" le 4 décembre après-midi, vous vaudra de vous délester de la modique somme de 5 euros.

Jeudi 22 novembre
Contrôle sur les formes de phrases.

Vendredi 23 novembre
Atelier lecture (Groupe 1)
En première heure, nous avons écouté Pierre Gripari lire quelques-uns de ses propres contes. En deuxième heure, les rédactions ont été corrigées (enfin, certaines plus que d’autres).

Lundi 26 novembre
Atelier lecture (groupe 2)
Les élèves — du moins ceux qui avaient leurs affaires — ont recopié leur rédaction à l’aide d’un logiciel de traitement de texte.

L’après-midi a vu se poursuivre l’initiation à la recherche documentaire. Par demi-groupe, les élèves ont alternativement travaillé avec moi ou avec Mlle Robaglia, la documentaliste.
En français, nous avons réécrit en verlan la fable "Le Corbeau et le Renard" (c'était la séance 3°)
Pour le lundi 3 décembre
Apprendre la fable en verlan.

Mardi 27 novembre
Correction du contrôle sur les formes de phrases.

Petites révisions de grammaire sur la différence entre nature et fonction.
Pour le jeudi 29 novembre
Dans le poème "La Cigale et la Fourmi", soulignez les noms en vert, les verbes en rouge et les adjectifs en bleu.
Attention, il est peut-être préférable de recopier le poème au brouillon et de souligner ensuite les noms, les verbes et les adjectifs afin d’éviter de se retrouver avec un texte raturé et bariolé en cas d’erreurs.

Jeudi 29 novembre
Le poème "La Cigale et la Fourmi" a permis de revoir d’importantes et indispensables notions de grammaire. En effet, nous avons souligné les noms en vert, les verbes en rouge et les adjectifs en bleu. Voyez plutôt.
Pour le lundi 4 décembre
À la façon de Raymond Queneau, réécrivez la fable "La Cigale et la Fourmi" en utilisant la méthode S + 7.
S représente un nom, un adjectif ou un verbe de la fable. Vous devez donc chercher dans le dictionnaire le septième mot correspondant à chaque nom, chaque adjectif et chaque verbe de la fable.