Cahier de textes de la classe de sixième B

Lundi 6 septembre :
Présentation du projet pédagogique
Séquence I : Les fables
Séance 1° Le Lion et le Rat
Lecture du texte d’Ésope et de La Fontaine
Pour le 7 septembre : répondre aux questions 1 à 4

Mardi 7 septembre :
Séance 1° Questions 1 à 5
Pour le mercredi 8 septembre : recopiez dans votre classeur les trois moralités de la fable, et répondre aux questions 6 à 10.

Mercredi 8 septembre :
Séance 1° (fin)
Pour le jeudi 9 septembre, répondre aux questions 1 à 8 (Le Loup et l’Agneau)

Jeudi 9 septembre :
Séance 2° Le Loup et l’Agneau
Questions 1 à 7
Pour le jeudi 10 septembre : Vocabulaire : rédiger une phrase pour chacun des mots suivants : « onde », « hardi », « désaltérer » et « médire ».

Vendredi 10 septembre :
Vocabulaire
Séance 2° (fin)
Pour le lundi 13 : lire le poème « À Monseigneur le Dauphin »
Relever les trois premières rimes.
Pour le vendredi 17 : Apprendre ou simplement relire l’ensemble des séances 1 et 2.

Lundi 13 septembre :
Séance 3° À Monseigneur le Dauphin (lecture analytique)
Pour le mardi 21 septembre : apprendre le poème À Monseigneur le Dauphin

Mardi 14 septembre :
Correction de l’exercice sur les rimes
Leçon : les rimes (disposition et nature)

Mercredi 15 septembre :
Leçon sur les rimes (fin)
Exercice 2 (Les rimes dans « Le Loup et l’Agneau »)
Pour le jeudi 16 septembre : finir de relever les rimes dans « Le Loup et l’Agneau ». Donnez leur qualité.

Jeudi 16 septembre :
Correction de l’exercice sur les rimes.
Pour le mercredi 22 septembre : apprendre la leçon sur les rimes.

Vendredi 17 septembre :
Évaluation 1

Lundi 20 septembre :
Séance 4° Le Beaucor et le Narreu
Pour le mardi 21, finir de réécrire Le Corbeau et le Renard en verlan
Pour le mercredi 22, dans toutes les fables de La Fontaine, relevez deux phrases affirmatives, deux phrases exclamatives, deux phrases interrogatives, deux phrases impératives, deux phrases négatives.

Mardi 21 septembre :
Séance 4° (fin)
Récitation

Mercredi 22 septembre :
Les types et formes de phrases
Pour le jeudi 23 septembre : faire les exercices 1 et 2 sur les types et formes de phrases.

Jeudi 23 septembre :
Correction du contrôle 1

Vendredi 24 septembre :
Correction du contrôle (fin)
Correction de l’exercice sur les types et formes de phrases
Pour le lundi 27 septembre : recopier la correction du contrôle au propre sur une feuille (avec nom et prénom)

Lundi 25 septembre :
Séance 5° La cimaise et la fraction
Pour le mardi 28 septembre : soulignez les verbes en rouge et les adjectifs qualificatifs en bleu dans « La Cigale et la Fourmi ».

Mardi 28 septembre :
Séance 5° (suite) Identification des noms, des adjectifs et des verbes, puis réécriture de la fable (méthode S + 7)

Mercredi 29 septembre :
Séance 5° (fin)
Pour le lundi 4 octobre : apprendre les rimes et les séances 4 et 5 (types et formes de phrases, le verlan, la méthode S + 7).

Jeudi 30 septembre :
Dictée Grammaire : le nom et l’adjectif qualificatif

Vendredi 1 octobre :
Séance 6° Lecture analytique de « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf »

Lundi 4 octobre
Contrôle

Mardi 5 octobre :
Fin du contrôle pour les retardataires.
Pour le mercredi 6 octobre : corriger la dictée.
Pour le mardi 12 octobre : apprendre « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf »

Mercredi 6 octobre :
Correction de la dictée (fin)
Comment compter les syllabes d’un vers.

Jeudi 7 octobre :
Étude de la versification
Pour le vendredi 8 octobre : Recopiez les quatre premiers vers de « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf » et séparez chaque syllabe par une barre oblique.

Vendredi 8 octobre :
Étude de la versification (suite)

Mardi 12 octobre :
Correction du contrôle.
La récitation se fera demain.

Mercredi 13 octobre :
Récitation
Commencer à réviser l’ensemble de la séquence pour le contrôle qui aura lieu la semaine prochaine.

Jeudi 14 octobre :
Séance 6° (fin)
Pour le jeudi 21 octobre : réviser l’ensemble de la séquence.

Vendredi 15 octobre :
Conjugaison : relever les verbes dans « La Grenouille qui se veut faire aussi grosse que le bœuf ». Classer dans un tableau les verbes conjugués d’une part, et les verbes à l’infinitif d’autre part.
Pour le lundi 18 octobre : Donnez le temps et le monde des verbes conjugués.

Lundi 18 octobre :
Lecture de la fiche : pour préparer le contrôle de fin de séquence.
Correction de l’exercice de conjugaison.

Mardi 19 octobre :
Conjugaison : leçon sur les modes et les temps
Rédaction : rédiger une fable.
Pour le mercredi 20 octobre : chercher une moralité pour la rédaction.

Mercredi 20 octobre :
Rédaction (l’histoire)

Jeudi 21 octobre :
Évaluation de fin de séquence

Vendredi 22 octobre :
Rédaction
Pour le jeudi 4 novembre : rendre la rédaction.

Mercredi 3 novembre :
Correction de la dictée
Lecture du Lièvre et de la Tortue (correction du contrôle)

Jeudi 4 novembre :
Séquence II : L'Exode
Séance 1° Qu’est-ce que la bible ?
Pour le mardi 9 novembre : chercher les principaux épisodes que racontent la genèse et le tout début de l’exode.

Lundi 8 novembre :
Correction du contrôle (Le Lièvre et de la Tortue)

Mardi 9 novembre :
Correction du contrôle (fin)
Lecture de la fable « Le Chêne et le Roseau »
Pour le vendredi 12 novembre : apprendre les cinq premiers vers du « Chêne et le Roseau ».

Mercredi 10 novembre :
Séance 1° Qu’est-ce que la bible ? (suite)

Vendredi 12 novembre :
Séance 1° Qu’est-ce que la bible ? (fin)
Séance 2° L’Exode (premier extrait) : lecture du texte.

Lundi 15 novembre :
Séance 2° (diffusion des extraits 1 et 2)

Mardi 16 novembre :
Séance 2° (Diffusion de l’extrait 2 et lecture analytique)
Pour le mercredi 24 novembre : apprendre les séances 1 et 2 sur L’Exode

Mercredi 17 novembre :
Séance 3° Un peu d’analyse filmique

Jeudi 18 novembre :
Préparation à la diffusion de La flèche brisée (collège au cinéma)
Pour le mardi 23 novembre : apprendre « Le Chêne et le Roseau » en entier.

Vendredi 19 novembre :
Séance 3° (fin)
Séance 4° Fuite de Moïse en Madiân

Lundi 22 novembre :
Séance 4° (fin)

Mardi 23 novembre :
Récitation

Mercredi 24 novembre :
Séance 5° Ce que ne dit pas la Bible (extrait 1)

Jeudi 25 novembre :
Séance 5° Ce que ne dit pas la Bible (extrait 2 et lecture analytique)

Vendredi 26 novembre :
Contrôle sur les séances 1 à 3

Lundi 29 novembre :
Correction du contrôle sur les séances 1 à 3
Explication du sujet de rédaction.
Pour le mardi 30 novembre : lire le texte sur les dix plaies d’Égypte (première partie)
Pour le lundi 6 décembre : remettre le brouillon de la rédaction.

Mardi 30 novembre :
Séance 6° Les dix plaies d’Égypte (lecture de la Bible, plaies 1 à 5)
Pour le mercredi 1 décembre : Chercher dans un dictionnaire ou sur internet qui est Aaron.

Mercredi 1 décembre :
Séance 6° Les dix plaies d’Égypte (lecture de la Bible, plaies 6 à 10)

Jeudi 2 décembre
Séance 6° Les dix plaies d’Égypte (lecture analytique et diffusion d’un extrait du Prince d’Égypte)
Pour le vendredi 3 décembre : relever les verbes et donner leur temps dans le premier paragraphe du premier extrait.

Lundi 6 décembre
Correction de la conjugaison
Pour le mercredi 8 décembre : finir la conjugaison des verbes au passé simple.
Pour le vendredi 10 décembre : poursuivre la rédaction

Mercredi 8 décembre
Conjugaison du passé simple
Pour le lundi 13 décembre : apprendre le passé simple
Pour le vendredi 17 décembre : finir la rédaction

Vendredi 10 décembre :
Conjugaison de l’imparfait et du plus-que-parfait
Pour le lundi 13 décembre : apprendre la conjugaison

Lundi 13 décembre :
Contrôle de conjugaison
Séance 7° La mer (lecture du texte)

Mercredi 15 décembre :
Séance 7° (fin)
Compte tenu du nombre important d'absents, la rédaction sera rendue à la rentrée.

Lundi 3 janvier
Leçon : Comment construire un dialogue ?

Mardi 4 janvier
Correction du contrôle de conjugaison
Séquence III La guerre de Troie
Séance 1° Troie

Mercredi 5 janvier
Dictée
Vérification des classeurs

Jeudi 6 janvier
Séance 1° (fin)

Vendredi 7 janvier
Évaluation de fin de séquence (L’Exode)

Lundi 10 janvier et Mardi 11 janvier
Pas de cours (liaison cm2/sixième)

Mercredi 12 janvier
Correction de l’évaluation de fin de séquence (L’Exode)
Pour le vendredi 14 janvier : faire l’exercice 1 sur les paragraphes

Jeudi 13 janvier
Correction de la dictée

Vendredi 14 janvier
Correction des exercices 1 et 2 sur les paragraphes
Pour le lundi 17 janvier : recopier l’exercice 2 au propre

Lundi 17 janvier
Séance 2° La pomme de la discorde

Mardi 18 janvier
Séance 3° La déesse
Pour le vendredi 28 janvier : apprendre le poème

Mercredi 19 janvier
Séance 4° La malédiction des Atrides
Pour le jeudi 20 janvier : lire le texte La colère d’Achille et répondre aux questions 1 à 6

Jeudi 20 janvier
Séance 4° (fin)

Vendredi 21 janvier
Séance 5° La colère d’Achille (questions 1 à 5)

Lundi 24 janvier
Séance 5° (suite)
Analyse de l’image : deux tableaux de Rubens illustrant l’épisode de la pomme d’or
Séance 6° La fonction sujet (exercice 1)
Pour le mardi 25 janvier : faire l’exercice 2

Mardi 25 janvier
Correction l’exercice 2 de grammaire
Différence entre nature et fonction

Mercredi 26 janvier
Récitation des strophes 1 et 2
Leçon : le sujet
Pour le jeudi 27 janvier : apprendre la leçon

Jeudi 27 janvier
Récitation des strophes 1 à 3
Correction des exercices sur le sujet
Pour le mardi 2 février : lire le texte La mort d’Hector et répondre aux questions

Vendredi 28 janvier
Collège au cinéma : séance de préparation à la diffusion du film Brendan et le secret de Kells

Lundi 31 janvier
Récitation
Pour le mardi 8 février : apprendre les séances 1 à 5

Jeudi 3 février
Récitation (fin)
Rédaction d’une fiche : ce qu’il faut apprendre pour le contrôle.

Lundi 7 février
Séance 6° La fonction sujet (fin)
Séance 5° La colère d’Achille
Pour le lundi 14 février : apprendre la leçon sur le sujet et refaire les exercices

Mardi 8 février
Évaluation sur la séquence III

Jeudi 10 février
Séance 6° La mort d’Hector (lecture analytique)
Pour le vendredi 11 février : résumer en cinq lignes environ ce qui a été dit lors de cette séance.

Vendredi 11 février
Séance 6° (fin)
Séance 7° La chute de Troie (lecture du texte)

Lundi 14 février
Contrôle de grammaire (le sujet)

Mercredi 16 février
Séance 7° (fin)
Lecture de l’introduction de L’Énéide

Jeudi 17 février
Lecture de l’introduction de L’Énéide (fin)
Correction de l’évaluation sur la séquence III

Vendredi 18 février
Lecture des pages 14 à 29 de L’Énéide
Pour le lundi 7 mars : lire L’Énéide en entier

Lundi 7 mars
Contrôle sur L’Énéide
Exercice de réécriture sur le pluriel (numéro 1)

Mardi 8 mars
Correction du contrôle de grammaire
Correction de l’exercice de réécriture sur le pluriel (numéro 1)

Mercredi 9 mars
Correction des exercices 1 et 2 de réécriture sur le pluriel
Pour le jeudi 10 mars : faire l’exercice 3

Jeudi 10 mars
Correction de l’exercice 3 de réécriture sur le pluriel
Pour le lundi 14 mars, refaire les exercices pour se préparer au contrôle

Vendredi 11 mars
Grammaire : réécrire une phrase au pluriel
Pour le lundi 14 mars : recopier dans l’exercice une phrase contenant un adverbe, une préposition et une conjonction de coordination.

Lundi 14 mars
Contrôle de grammaire (le pluriel)

Mardi 15 mars
Correction le questionnaire sur L’Énéide
Conjugaison : le présent de l’indicatif
Pour le mercredi 16 mars : conjuguer les verbes «appeler», «jeter», «nettoyer» et «acheter» au présent de l’indicatif.

Mercredi 16 mars
Conjugaison : le présent de l’indicatif (les verbes en « -eler », « -eter », « -yer »... )
Pour le jeudi 17 mars : conjuguer au présent les verbes « feuilleter » et « lever »

Jeudi 17 mars
Conjugaison : le présent de l’indicatif (les verbes du deuxième groupe et du troisième groupe)
Pour le lundi 21 mars : conjuguer les verbes « partir », « prendre », « dire » et « faire » ; commencer à apprendre la leçon.

Vendredi 18 mars
Conjugaison (fin)

Lundi 21 mars
Initiation au latin

Mardi 22 mars
Séquence IV L’Odyssée
Séance 1° Introduction

Mercredi 23 mars
Rédaction

Vendredi 25 mars
Contrôle de conjugaison
Séance 1° Introduction (fin)

Lundi 28 mars
Correction du contrôle de conjugaison
Séance 2° Ulysse et Calypso
Pour le mardi 29 mars : chercher le mot «doloire» dans le dictionnaire, répondre aux questions 1 à 3 (pages 23-27)

Mardi 29 mars
Séance 2° Ulysse et Calypso (fin)
Séance 3° L’épopée (lecture des pages 23 à 27)

Mercredi 30 mars
Dictée
Séance 3° L’épopée
Pour le jeudi 31 : répondre aux questions 6, 7 et 8

Jeudi 31 mars
Séance 3° (fin)
Commencer à apprendre la séance 3°

Vendredi 1 avril
Rédaction
Pour le lundi 4 avril : faire quelques recherches sur le dieu que vous avez choisi pour votre rédaction.

Lundi 4 avril
Correction de la dictée
Pour le jeudi 7 avril : réviser l’imparfait et le passé simple de l’indicatif

Mardi 5 avril
Rédaction : choisir un dieu
Lecture de L’Odyssée (pages 28 à 36)
Pour le mercredi 6 avril : lire jusqu’à la page 39

Mercredi 6 avril
Brève lecture analytique de « Heureux qui, comme Ulysse... »
Pour le jeudi 14 avril : apprendre le poème en entier

Jeudi 7 avril
Contrôle de conjugaison
Séance 4° Lecture analytique de Ulysse et les Phéaciens
Pour le vendredi 8 avril : lire les pages 40 à 56

Vendredi 8 avril
Séance 4° (fin)
Correction du contrôle de conjugaison

Lundi 11 avril
Séance 5° Lecture analytique de Ulysse et le Cyclope
Pour le mardi 12 avril : lire jusqu’à la page 73

Mardi 12 avril
Séance 5° Lecture analytique de Ulysse et le Cyclope (fin)
Lecture cursive des pages 74 à 86
Pour le mercredi 13 avril : Relevez les verbes au futur simple page 76
Pour le jeudi 14 avril : lire L’Odyssée jusqu’à la page 101

Mercredi 13 avril
Prolongement de la séance 5° Le Cyclope dans L’Odyssée (adaptation cinématographique avec Kirk Douglas)
Conjugaison : le futur simple

Jeudi 14 avril
Séance 6° Ulysse aux Enfers (lecture cursive)
Conjugaison (révision de l’opposition entre temps simples et temps composés)

Vendredi 15 avril
Conjugaison : le futur antérieur
Rédaction (consignes)
Pour le lundi 2 mai : finir L’Odyssée
Pour le jeudi 5 mai : apprendre « Heureux qui, comme Ulysse... »
Pour le vendredi 6 mai : apprendre le futur simple et le futur antérieur
Pour le lundi 9 mai : rendre la rédaction